11月6日至8日，应惠灵顿中国文化中心、中外文化交流中心之邀，中央芭蕾舞团演员、编导王思正将中国民族民间舞元素融入芭蕾舞教学，着眼于“呼吸在舞蹈中之运用”，为新西兰舞蹈学院芭蕾舞专业大一的20多名学生进行了一场别开生面的特训。

　　“今天我要教的不是芭蕾舞，而是中国民间舞的基本元素。不要在意你的动作，而要学着呼吸。”面对年轻芭蕾舞学生好奇的目光，王思正一登场便语出惊人。原来，从事芭蕾舞表演、编导逾十年的他深知，芭蕾舞具有动作程式化与规范化之特点，经验不足的学习者可能会受其束缚使表演陷于僵化。在他看来，强调身息合一、自由活泼的中国民族民间舞恰恰可以改善这一点。

王思正老师给学员做示范

王思正老师给学员做示范

　　王思正解释一番之后，这群新西兰学子对于陌生的中国民间舞蹈文化产生了浓厚的好奇心。“老师，据我所知中国有很多不同民族，这些民族舞蹈里的呼吸是否有所不同呢?”新加坡学生艾丽卡提问道。

　　“区别的确很大。”王思正解释说，中国的民族民间舞蹈可以说是博大精深。因地域气候、人文的不同，各民族的生活习性及思想各具差异，形成不同的舞蹈风格，也孕育了不同舞蹈呼吸的特点。例如汉族舞蹈中的呼吸蕴含了不同地域的风俗与情感特点，朝鲜舞的呼吸体现了该民族舞蹈“动中有静”的柔媚性格特质，而蒙古舞的呼吸方式则尽显豪放坦荡。

　　此番讲解，不禁令这20多名年轻舞者大开眼界。大家热烈要求王思正教授几个中国民族民间舞蹈的基本动作。芭蕾舞科班出身、同时在民族民间舞领域深有造诣的王思正信手拈来，与惠灵顿中国文化中心的舞蹈老师张雅联手展示了一段步伐轻盈活泼的新疆舞，博得了阵阵掌声。

芭蕾舞蹈学院学生观摩教学汇报

芭蕾舞蹈学院学生观摩教学汇报

　　但王思正并不满足于简单的教授基本步法，他鼓励现场的学生们自由发挥，利用新疆舞的步法去诠释芭蕾舞的动作，并再次强调：“要让你的身体跟随你的呼吸行动。”这种即兴发挥的教学方式极大地激发了学生们的热情与创造力，在短短3天共5个多小时的教学中，王思正竟与学生们合力排练出一场以“呼吸”为主题的即兴舞蹈。

　　特训课的最后半小时中，20多名芭蕾舞学生带来的即兴舞蹈演出把这场中国民间舞元素与芭蕾舞的对话推向了高潮。在王思正的循循善诱下，学生们仿佛进入汪洋大海之中，随着音乐自由舒展肢体的同时尽力吐纳呼吸。这场耳目一新的表演，吸引了新西兰舞蹈学院其它专业的数十名学生前来围观。

芭蕾舞蹈学员汇报演出

芭蕾舞蹈学员汇报演出

　　现代舞专业大二的学生杰西听闻大家只用5小时便排练出这套舞蹈，感到非常惊讶：“她们运用了芭蕾舞的动作，但气氛跟芭蕾截然不同。我现在对中国的民间舞蹈充满了好奇，希望将来能够去中国亲眼观看、学习更多的民间舞。”

　　新西兰舞蹈学院院长加里·特林德感动地说，王思正将中国民间舞元素融入芭蕾的教学方法，能够让学生们从全新的角度来审视芭蕾，加强他们对于舞蹈文化的理解，这对大家来说，真是一次非常难得的学习机会。

　　惠灵顿中国文化中心主任郭宗光表示，中国民族民间舞蹈是中华民族的智慧结晶和宝贵的文化遗产。今年恰逢2019中新旅游年，利用民族民间舞元素进行芭蕾教学不但搭建起了中新舞蹈交流对话的桥梁，更称得上是独辟蹊径地推广了中国的多民族文化与风土人情，有助于推动中国的文化与旅游资源走向世界。

王思正老师与国家芭蕾舞蹈学院师生合影