一个博物馆就是一所大学校

陈冠为在首都博物馆参加活动　　陈 雨摄

观众参观浙大艺博馆开馆展览　　浙大艺博馆供图

张和鑫在西安博物院给孩子们义务讲解　　张和鑫供图

　　今天是国际博物馆日，今年的主题是“致力于平等的博物馆：多元和包容”。中国的主会场活动于5月18日在南京博物院举行，各地博物馆也在此期间推出丰富多彩的活动，线上活动是今年的一大亮点。

　　习近平总书记曾说，一个博物馆就是一所大学校。如何让博物馆蕴藏的文物资源转化为人们感兴趣的知识、喜欢听的故事，让博物馆为人们提供精神滋养和文化熏陶，是博物馆人需要不断思考和探索的命题。本版的几篇文章围绕这一话题进行探讨，其中既有专业人士的思考，又有博物馆体验者的故事。

　　——编 者

　　为孩子们讲好博物馆故事

　　张和鑫

　　我在西安博物院志愿者队伍里年龄不算最大的，资历却是最老的，从2010年到现在，从事义务讲解已有10年。2019年，我被授予“西安博物院荣誉馆员”称号。一名博物馆志愿者成了荣誉馆员，这在陕西文博领域属于“破天荒”的新鲜事。

　　我从小就喜欢历史，来西安上大学后，看到博物馆招募志愿者的信息，马上报名参加并通过考核，成为一名志愿讲解员。为了深入了解西安历史文化，让讲解更有知识含量，我走遍了西安每一处历史遗址和每一家博物馆，翻烂了5张西安地图。为了补充专业知识，我经常挤公交车去蹭课，旁听西北大学的《考古学通论》、陕西师范大学的《中国古代史》《世界古代史》。大学四年最大的开支是各种博物馆门票和历史书籍，毕业时其他同学都是一包一包的衣服鞋子，而我只有十几箱书。

　　不论是在西安博物院还是在陕西历史博物馆讲解，最常提到的一个概念就是“丝绸之路”。作为汉唐文化的中心地，西安有关丝路的文物是最多也是最精彩的。要想把这些文物和丝路故事讲好，光靠背稿子可不行。从事志愿讲解的第二年，我就开始重走丝路，每年都会去一些地方，探访沿途的历史遗迹和博物馆。这些年，我的足迹基本覆盖了丝路的全程，往东去了奈良，往西到了罗马。重走丝路开拓了我的视野，丰富了我的知识，我把沿途所见所感讲给观众听，他们觉得很有意思。这也让我越发意识到这份工作的重要性，借由我们的讲述，那些尘封的历史可以被现代人知道，那些散落在丝路上的故事能走进观众心里，让大家了解我们这个古老民族的伟大，为我们的民族文化而自豪。

　　这些年，越来越多的孩子走进博物馆，把博物馆当成探索历史的课堂。传统的展陈和讲解主要面向成年人，难以激起孩子们的兴趣。从2013年起，我把“让孩子们走进博物馆，爱上博物馆”作为自己的职业方向。我开办了微信公众号“蛋蛋哥哥的历史课堂”，为孩子们撰写有趣的文物知识科普短文，在喜马拉雅平台推出“丝路故事”“陕西国宝故事”等音频节目，此外还走进校园举办公益讲座，7年来影响了近20万中小学生。

　　今年2月，受“畅听旅行”邀请，我第一次尝试网络直播。从策划选题、制作课件再到掌握技术，一个多月的准备工作只为做好45分钟的直播。直播实时观看人数有3000多人，视频累计观看量过万，这比线下讲解、讲座的传播面要宽得多。直播结束后，观众纷纷留言要我推出系列主题的网上博物馆课程。

　　这次直播让我意识到，借助互联网和直播等新手段，以生动有趣的语言来传播博物馆文化应该成为常态。如今，观众走进博物馆，不再是猎奇式地参观，而是越来越注重知识的学习和互动体验。过去那种单向输出式的讲解已经没有市场，互动、交流、深度阐释成为新的要求。作为博物馆故事讲述人，必须紧跟潮流，积极创新，以多样化的手段讲好文物故事，以更大的创作热情投入线上传播，让博物馆里的珍宝走进大众生活，焕发时代光彩。

　　(作者为西安博物院荣誉馆员)

　　在博物馆寻找多彩世界

　　陈冠为

　　从小，父亲就经常带我逛博物馆。

　　幼儿园时去过中国人民革命军事博物馆，对于藏品的记忆已不清晰，印象深刻的是父亲在那里教我认识一个“隋”字。

　　由此开始，父亲带着我走进一个又一个博物馆。我们连续5年在首都博物馆里“过大年”，连续3年参加故宫博物院社教活动，清明节在北京古代建筑博物馆(先农坛)祭先农、识五谷，中秋节在北京民俗博物馆画兔儿爷。

　　民族文化宫是我们参观次数最多、印象最深的地方。“全国民族自治州成就展”系列活动上丰富的展品、精彩的节目，给我留下了美好的回忆。我们品尝了阿坝州的红米、凉山州的肉干，欣赏了恩施州的秀丽风光、怒江州的壮阔山河，记住了彝族的火把节、傣族的泼水节。延边州的阿姨手把手教我们制作草编，黔南州的水书非遗传承人赠给我们书法作品，为了鼓励我克服腼腆，父亲带着我和德宏州景颇族叔叔阿姨一起跳舞……

　　小学四年级时，父亲告诉我5月18日是全世界博物馆的节日，并在这一天带我参加中国地质博物馆《矿物的硬度》少儿讲座。博物馆老师为我们讲解了矿石的形成与硬度的知识，并让我们亲自动手用硬度不同的矿石相互划刻，通过划痕来判断硬度大小。地质博物馆为我打开了地理世界的大门，我惊叹于中国地貌之多样、矿藏之璀璨，折服于祖国的壮美山川与地大物博。

　　我曾在景山上眺望故宫，这片红墙金瓦、雄伟瑰丽的建筑深深震撼了我的心灵。当我真正走进故宫，踏在金砖之上，步于巨柱之间，感受几百年间历史的跌宕起伏，我对在这里发生的故事产生了浓厚兴趣。父亲帮我报名“故宫知识课堂”，连续3年参加活动，让我学到很多知识。在昭德门教室，我知道了明代朱棣迁都北京的故事，了解了中国古建筑“八大作”。在兆祥所教室，学习清代八旗知识，制作《八旗娃娃放肆萌》拼图。2016年元旦，我和爸爸妈妈来到新开放的故宫端门数字馆，在古建筑里观看数字立体影片，用触摸屏全方位欣赏各种文物，用电子笔临摹《兰亭序》。每一次探访故宫都有莫大的收获，每一次离别都带着极大的不舍。

　　小学毕业后，我参观了中国国家博物馆的《古代中国》和《复兴之路》展览。我细细地欣赏那些珍贵的文物，品味着几千年来神州大地上发生的丰富而引人入胜的故事。当我看到新中国的建设过程时，我第一次理解到，历史不仅仅是扣人心弦的故事集，而是经验，是传承。前辈们为我们留下了宝贵财富，让今天的我们能够学习、借鉴，共同推动祖国走向繁荣昌盛。这，正是历史的意义所在。

　　除了北京的博物馆，每次外出旅行，我们都会去当地博物馆看看。陕西历史博物馆、河南博物院、辽宁省博物馆、四川博物院……《国家宝藏》节目里介绍的多座博物馆都留下了我们的足迹。

　　步入高中，回顾自己参观博物馆的经历，我深深地感到，博物馆在我心里播下了热爱祖国、热爱中华文明的种子，为我的成长带来了许多乐趣和启迪。博物馆是我感知历史、增长见闻、学习知识的大学校。在这个大学校里，我看到了多彩的世界，也找到了自己人生的方向。

　　(作者为首都师范大学附属中学学生)

　　建设开放包容的大学博物馆

　　楼可程

　　“伟大的大学要有伟大的博物馆”。近年来，中国的大学博物馆迅速发展，总数已超过300家，一些高水平综合性大学纷纷建成高质量的博物馆，有的大学甚至已形成或正在规划建设博物馆群。大学博物馆已成为中国博物馆体系的一支重要力量，在高等教育中发挥越来越重要的作用，已得到教育部、国家文物局的日益重视和社会各界的广泛关注。

　　2019年9月，筹备逾10年的浙江大学艺术与考古博物馆正式开馆。浙大艺博馆的定位是文明史、艺术史教学博物馆，展览和教育活动皆向社会开放。开馆四个展览为“汉唐奇迹”“中国与世界”“国之光”“北朝记忆”，并推出一系列教育活动，包括学术讲座24场、工作坊20场，累计接待观众12.5万人次，受到浙大师生和社会公众好评。

　　今年国际博物馆日以“致力于平等的博物馆：多元和包容”为主题，正是大学博物馆重新思考和认识自身定位、功能的契机。大学是引领社会文明发展的教育机构和学术组织，其基本职能包括人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作等，首要任务是人才培养。因此大学博物馆的核心职能是服务大学教学，在此基础上，还要服务社会公众，促进文化交流和资源共享。大学拥有充沛的多学科师资力量，这是大学博物馆的重要优势。在追求开放、包容、多元方面，大学博物馆还有很大的潜力亟待挖掘。

　　藏品是博物馆的根基。各家大学博物馆的藏品数量、质量差别很大，但总体上存在藏品类别多样性不足的问题。如文明史、艺术史类大学博物馆，绝大部分藏品为中国文明的文物和艺术品，缺乏对人类不同文明的收藏，难以满足国际化人才培养的需要。这两年，大学博物馆逐渐重视对多元文明的关注和收藏。浙江大学艺术与考古博物馆正在践行全文明收藏理念，根据“中国为中心，世界为脉络”原则，收藏人类不同文明、不同时代的文物与艺术品，在深化学生对本国文明认识的同时，也致力于培养学生的多元文明意识，开阔其国际视野。这是一个宏大的计划，也许需要几代人去努力。目前重点开展的亚洲文明收藏，已经取得可喜的进展，特别是日本文化有关文物的购藏，已具备教学标本基础。

　　展览是博物馆藏品发挥价值的基本手段。当前，大学博物馆的展览，常设陈列居多，临时展览较少;科普性的多，专题研究型的少;中国文明的多，外国文明的少;古代文明的多，当代艺术的少。特别是缺少服务大学通识教育、专业教育课程的教学展览。一些大学博物馆存在展览与教学脱节的现象，也缺少任课教师深度参与展览策划。这似乎有违大学博物馆建立的初衷。浙大艺博馆主要举办两类展览：一是教学标本展，主要服务于浙江大学的通识教育和专业教育;二是学术成果展，发布国内外艺术与考古领域的研究成果。浙大艺博馆开馆特展“汉唐奇迹”是自主策划的学术成果展，是对艺术史学者方闻提出的“汉唐奇迹”的视觉阐释。学术论文的主要受众是学者，对于社会公众而言是艰深的，但是文物陈列和配套教育活动，可以让观众亲身观看和体验，增进对学术思想的了解。配合“汉唐奇迹”展还举办了“唐人生活”系列工作坊，其中的汉唐服饰复原展示秀非常受观众欢迎，可以直观地看到从汉代到唐代的服饰妆容演变。以博物馆为媒介，高校的学术成果可以传递给社会公众，而观众的反馈也可以为学术研究带来一些启发。

　　随着互联网、云计算和VR技术的快速发展，数字化展示、云展览、VR体验等成为博物馆展陈的新趋势。在疫情防控期间，大学博物馆加速推出线上展览、直播、讲座、培训等，方便、安全、高效地满足了观众的需要。今年2月，浙大艺博馆联合浙大宣传部打造“浙江大学在线公开课”，将博物馆课程搬到线上，白谦慎馆长主讲的“中国书法的经典问题”、瞿炼博士主讲的“魏风堂堂：云冈石窟的百年学术史”等都受到观众好评。

　　博物馆肩负文化和教育双重使命，大学博物馆在这两个方面有着独特而重要的作用。浙大艺博馆将开门办馆，广泛借鉴世界一流大学博物馆的成功经验，努力打造开放包容、多样文明和推广学术的博物馆，为培养优秀人才、提升民族文化自信、推动文明交流互鉴做出积极贡献。

　　(作者为浙江大学艺术与考古博物馆常务副馆长)