11月12日，在距离惠灵顿以北55公里的卡皮蒂市帕拉帕拉乌姆小镇的帕拉帕拉乌姆中学，九年级师生迎来了一个不寻常的早晨：表演、戏剧和中文班的60多名学子第一次“触电”中国传统文化，亲历了一堂别开生面、有着浓郁中国风味的文化体验课。
此次活动是惠灵顿中国文化中心组织承办的“中国文化进课堂”系列活动之一。惠灵顿中国文化中心此次联合中外文化交流中心，特别邀请到中央芭蕾舞团演员、编导王思正老师参与教学，同行的还有教学经验丰富的惠灵顿中国文化中心舞蹈教师张雅和教学培训负责人兼武术教师张健勇，为孩子们带来新颖别致的中国武术、舞蹈课。
当学生们听说有两个课堂可以选择，都异常兴奋。热爱表演和舞蹈的学生们选择了由王思正、张雅指导授课的芭蕾舞课堂，更多的孩子们则对神秘陌生的中国武术充满好奇，跃跃欲试。
▲11月12日，惠灵顿中国文化中心舞蹈老师张雅教授抒情舞基本动作（摄影：张健勇）
该校中文班老师杰克说，因地理位置远离喧嚣的大都市，学校的孩子们缺少接触中国文化的机会与渠道。整个帕拉帕拉乌姆镇5万居民和2所中学，只有一位中文老师，因此此次中国文化体验课对当地学子了解、接触中国传统文化有着非同寻常的“拓荒”意义。
在舞蹈教室里，张雅首先给学生们教授抒情舞蹈的几个基本动作—伸展、扭腰、屈蹲、旋转、腾跃。该舞蹈类别融合了芭蕾、爵士、现代舞等多种元素，拥有一定舞蹈基础的孩子们很快就能跟上老师的节奏，舞姿标准，轻快而灵动。
▲11月12日，惠灵顿中国文化中心为新西兰帕拉帕拉乌姆中学九年级学生带来新颖别致的中国武术和舞蹈课（摄影：张健勇）
紧接着，在热烈欢快的蒙古舞乐声中，王思正带领该校师生学习巧妙融入了中国蒙古民间跳踏舞元素的芭蕾舞，动作舒展豪迈，腿部灵活有力，节奏跳跃奔放。王思正还教导大家如何在舞蹈中运用好呼吸，让师生们在美妙愉悦、酣畅淋漓的舞姿中一遍又一遍陶醉其中，将课堂气氛推向高潮。课后，九年级女生赫霏说：“今天的课程太棒了，每一分钟都让我感受到无限欢乐，中国舞带给我独特的文化体验。”
考虑到该校学生们的体能状况与兴趣偏好，张健勇在武术课堂上选择了简单易学的五步拳、趣味十足的太极功夫扇作为入门课。在张健勇自带扩音效果的《中国功夫》清唱声中，孩子们跟随其练习五步拳基本动作，从起手敬礼开始，左弓步搂手冲拳、弹踢冲拳、马步架打、歇步盖冲拳、提膝穿掌、仆步穿掌、虚步挑掌，直至收拳结束，孩子们显然从未有过这方面的训练，动作不免生涩稚嫩，但依然认真努力地模仿习练，拳法套路渐渐地开始有板有眼了。
▲11月12日，中国文化中心武术老师张健勇带领师生们习练五步拳与太极功夫扇（摄影：张晓青）
▲11月12日，中央芭蕾舞团演员、编导王思正带领师生们学习巧妙融入中国蒙古民间跳踏舞元素的芭蕾舞（摄影：张健勇）
最能点燃课堂气氛的，还数太极功夫扇的学习体验。只见扇子挥动间刚柔并济，扇子开合时洒脱利落，学生们兴致勃勃中乐此不疲。一位帅气的毛利族男孩亨特直说：“今天的课程太棒了，这是我头一次接触中国武术，感觉与我们毛利族的哈卡战舞有着异曲同工之处。”
在体验课接近尾声时，两个班的学生们齐聚舞蹈课教室，做一场“快捷版”的汇报演出，几位任课老师的单人表演更是令人难忘。张雅在《Shallow》的歌声中翩翩起舞、舞姿灵动，小观众们也随着熟悉的旋律点头哼唱；张健勇带来的武当太极剑，剑招绵绵如行云流水，招式刚健有力，收获了阵阵喝彩；王思正以一曲斯美塔那的《伏尔塔瓦河》芭蕾独舞震撼全场，高超的舞技融入充沛的感情，舞姿与音乐配合得丝丝入扣，完美呈现出创作者对生命的热爱与眷恋，全场观众被深深打动，表演结束后即陷入短暂的静默，进而爆发出经久不息的掌声。
该校舞蹈老师科尼·罗宾逊激动地说：“以前从未接触过中国舞蹈，真是美不胜收！看看孩子们脸上的表情，一切不言而喻，他们都被震住了。要想让他们安安静静地坐着上课，平日里几乎不可能，他们可能闹腾了，感谢你们的到来，让孩子们见识到中国文化的精髓与魅力。”
不知不觉中，下课铃声响起，帕拉帕拉乌姆中学的师生们对这堂大开眼界的中国文化体验课意犹未尽。孩子们以整齐的列队、有力的节拍和热情的嘶吼声，表演了最为隆重的毛利族哈卡战舞，向几位中国老师致敬和送别。
该校戏剧班老师艾拉有感而发：“这个活动让我的学生们接触了一种全新的文化，非常难得！我同时还教授家政学，深切体会到学生们唯有通过学习不同的文化才能拥有开阔的眼界和将知识融汇贯通的能力。今天有机会接触到中国武术和舞蹈，这一面对面的教授方式，让他们获得了无法从书本和网络中获取的知识和体验，真的是太酷了！”
▲11月12日，新西兰帕拉帕拉乌姆中学的学生们在惠灵顿中国文化中心“中国文化进课堂”活动中做“快捷版”汇报演出（摄影：张健勇）
负责组织学校活动项目的艺术科目主任克莱·多利深有感触地说：“这是我在学校工作15年来第一次举办中国文化体验课，能真实感受到中国文化的独特气息，它丰富多彩、源远流长，几位专家级老师的到来，为学生打开了一扇全新的窗口，丰富的教学经验和高水准的授课内容，正是学生们所需要的。看得出来，他们兴趣浓厚、乐在其中。相信通过接触和了解不同的文化，他们会变得更有远见、更具包容性。我也在考虑今后如何在教学中融入更多的中国元素，包括我们的老师也需要体验和了解更多类别的中国文化，才能更好地指导孩子们。”
克莱·多利在交谈中了解到中国文化中心计划明年邀请中国非物质文化遗产项目传承人访问新西兰，当即发出热情的邀约，希望到访帕拉帕拉乌姆中学开课，并颇有信心地表示，下次的文化体验课必定会吸引更多的学生前来观摩体验，好好见识中国五千年文明的绚丽风采，“从打开一扇窗到打开一扇门”。
惠灵顿中国文化中心主任郭光宗表示，通过“中国文化进课堂”的方式，有效吸引和培养了有效传播中新文化与友谊的小使者，是多渠道助力文化外交的一大亮点，着力点在于要向新西兰校园及学子们提供高品质、多样化、寓教于乐的中国文化精品，使他们在近距离接触、了解、体验中国传统文化的过程中，获得天然的乐趣与知识点，进而对中国产生具体可感知的印象。
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