纪录片产业呼唤青年后备人才

　　随着今年1月1日中国第一个全球覆盖的专业化纪录片频道——中央电视台纪录频道的开播，长期以来备受冷遇的纪录片重新回到了电视观众的视野里，纪录片的文化传播力和社会影响力得到了凸显和重视，纪录片的发展也在呼唤着更多年轻才俊的加盟。

　　9月24日，由中央电视台纪录频道、中国传媒大学、中国高等院校影视学会主办的“影像的力量——让纪录片走进大学校园”主题论坛在京举行，来自国家广电总局、新闻出版总署、文化部、中央电视台的相关领导及全国90多所高校从事新闻传播与影视教育方面的学者、教师济济一堂。与会嘉宾代表着业界和学界的视角，他们关切着中国纪录片未来的发展方向，更关切纪录片的发展与青年学子的视野和创造力能有怎样的结合，让年轻的力量为纪录片注入新鲜的活力成为大家的共识。

　　纪录片产业：产量少潜力大

　　“在电视节目各个门类里边，并不是所有的都定性为产业，而国家明确将纪录片这样的门类定性为产业，是非常英明正确的决策。”国家广电总局发展研究中心主任庞井君认为，推动纪录片产业化发展是业界需要面对的重要问题。

　　他列举了一系列数据：2010年电视纪录片(不包括电影)产量约为5000小时，相比当年全国电视节目产量的274.29万小时，只占0.2%，更是远低于电视剧、影视动画的比重;电影纪录片16部，占当年电影总生产部数的2.4%。然而，产量少说明潜力大，纪录片仍可以发挥自己独特优势，在产业化道路上有所作为。他认为，纪录片的产业发展路径需要解决好以下几个问题：如何培育主体;如何打造产业价值链;如何建构既符合产业发展规律又符合宣传规律和传播规律的市场体系;如何通过专业化、技术化、融合化的监管，促进纪录片产业的发展。

　　央视纪录频道副总监周艳则通过对纪录频道半年多来播出情况的分析，呈现了纪录片的受众特点。统计表明，在纪录频道的观众构成当中，男性观众的比例以及高学历观众的比例较高。吸引巩固高端受众，同时拓展潜在的青年受众成为纪录频道所要追求的目标。她表示，建立纪录频道与校园的联系，正是实现这一目的的良好途径。

　　台校合作启动“百校千人”

　　纪录片的受众定位在于有较高文化程度的中青年，这与高校学生这一群体有较强的契合度。然而长期以来，纪录片界并未重视对于大学生观众的培养，这一状况将有望通过“台校合作”的模式得到改观，其中，大学生群体更将有机会成为纪录片创作的参与者。

　　上世纪80年代初，中国高校影视学会的前身中国大学电影学会首次提出了让电影走进大学课堂的倡议，此后电影教育得到了长足的发展，许多高校学子通过课堂提升了电影素养，大学生还拥有了自己的电影节，大学生参与电影评选和创作的热情空前高涨。

　　回顾这段历程，北京师范大学中国文化国际传播研究院院长黄会林认为，让纪录片进入校园，一方面把具有传媒品质、艺术品位和文化品格的纪录片引入大学校园，另一方面又征集扶持优秀的大学生纪录片作品，两个举措相互补充，不仅能够提高大学生的艺术素养、人文精神，更可以为培养中国纪录片人才后备军做重要的储备工作。

　　这样的倡议正在变为现实。在论坛现场同时启动了“青春中国——大学生纪录短片征集计划”，所有高校学生可以提交自己的纪录短片作品，而主办方对作品的要求仅为“遵循真实、不虚构的创作原则”，并鼓励独特观察和个性思考。央视纪录频道、中国高等院校影视学会等主办单位将共同组织专家对作品进行评选，并举办大学生纪录片创作训练营、纪录片精品展映、纪录片大师课等系列活动。

　　缀在“青春中国”之后有一个更为响亮的口号——“百校千人”，即在未来5年内于100所高校发现并资助、培养1000位纪录片新秀的新锐导演选拔。央视纪录频道总监刘文希望此举能够“真正为中国纪录片事业建立起强大的后备力量”。