如何“还原鲁迅”?他从来不只是“怒目金刚”

　　1500万字《鲁迅大全集》出版， 这个时代如何“还原鲁迅”?

　　鲁迅从来不只是 “怒目金刚”

　　日前，一本号称“史上收录最全”的《鲁迅大全集》正式出版，该书收录了鲁迅的文学创作、翻译、古籍整理、绘画、书法、画册编纂等全部作品，共计1500万字，33卷。鲁迅独子、今年4月刚刚去世的周海婴也作为主编之一参与了编写，并捐出了鲁迅与许广平的许多手迹。

　　9月25日是鲁迅诞辰130周年，作为一个时代的符号，鲁迅是中国文学史上避不开的“标杆”。然而，随着中小学课本中鲁迅文章篇目的减少，“鲁迅大撤退”、“去鲁迅化”的呼声也越来越高。

　　历史不是任人打扮的小姑娘。同样，这样一个身负盛名的作家也不应该是。我们应当如何看待鲁迅?不同年代版本的“鲁迅全集”也许是一个出口。记者采访了《鲁迅大全集》主编李新宇、责编安波舜，以及北京大学中文系原主任、现代文学会会长严家炎，鲁迅长孙周令飞等人，试图更接近真实的鲁迅。

　　鲁迅曾昵称许广平“害马”

　　在现存所有的鲁迅画像中，鲁迅都是一副严肃的面孔，一副“横眉冷对千夫指”、随时准备去战斗的模样。久而久之，许多人也只记住了他一脸孤愤的表情，甚至连他和许广平的爱情也被简化成了一场“反抗封建旧思想”的战斗。

　　“鲁迅的丰富不仅在于他能战斗，也在于他有感伤的记忆和幽默的天才。”中山大学中文系教授谢有顺说。而在此次出版的《鲁迅大全集》中，一些首次公开的文献资料也证明了鲁迅的另一面：温柔、风趣、多情等。《鲁迅大全集》主编李新宇介绍说，周海婴捐出了鲁迅赠送许广平书籍的几十幅扉页题字，从这些题字中，既可以看到鲁迅的幽默，也可以感受到他对许广平的深情。比如在很多书籍的扉页题字中，鲁迅经常称呼许广平为“害马”，而这也是他对许广平的一个“昵称”。有时，他还会称呼对方为“广平兄”或“广平弟”，但在1928年出版的一本《而已集》中，他却端端正正地写下几个字——“给我的爱人：广平”。

　　据安波舜介绍，此次《鲁迅大全集》收录了第10卷附录部分收录鲁迅演讲稿22篇，是鲁迅在全国各个学校的演讲，语言幽默、睿智，而且那些对青年说的话，对我们当代人依然很有意义。1926年10月14日，鲁迅在厦门大学周会上演讲《少读中国书 做好事之徒》，其中有一句：“你们青年学生，多是好学的，好读书是好的。但是不要“读死书”，还要灵活运用;不要“死读书”，还要关心社会世事：不要‘读书死’，还要注意身体健康。”

　　在《鲁迅大全集》中，有这样一个故事，鲁迅的朋友孔另境在回忆鲁迅说过的话：“有次一家书坊来要我译书，他们开出的条件其中一条是要照实字计算的，后来我给他们翻译了，我从头至尾把它们连接起来，每张稿纸写得满满的，不漏空一个字，因此章和节自然看不出来了，而且我还不加一个标点符号。送去之后他们来信告诉我不能印，希望我分一分段落，加一加标点，我回信说要分段落加标点是得另算钱的，可见空格自亦有用处，标点也有用处的，中国人却连这点常识都没有。”

　　强调文学性应重于强调思想性

　　不可否认的是，鲁迅是思想家，他关于“国人劣根性”的尖锐批评让他成为一个时代的标杆，但也成为许多人强烈要求“去鲁迅化”的理由。去年，中小学语文课本中的“鲁迅大撤退”曾引发争议，《药》、《阿Q正传》等一批经典鲁迅杂文被“踢”出了语文课本。

　　对于这种“撤退”，许多人认为失去了中国文学的“根”，然而，如果回顾鲁迅自己的话，却发现这种撤退似乎是合理的。鲁迅曾在给颜黎民的书信中说：“拿我的那些书给不到二十岁的青年看，是不相宜的，要上三十岁，才很容易看懂。”周令飞也介绍，鲁迅生前听说《呐喊》一出版就被请进中小学课本，就说自己最不愿意孩子们读《狂人日记》，“中国书籍虽然缺乏，给小孩子看的书虽然尤其缺乏，但想不到会轮到我的《呐喊》”。

　　周海婴和周令飞曾经举办过一个针对鲁迅课本教学讲授教师的全国“海选”活动，目的在于减少中小学语文老师对鲁迅的“误读”，还原鲁迅。昨日接受记者采访时，周令飞表示，海选活动已经告一段落，接下来他将会继续通过开展讲座、展览、出版《回忆录》等形式，让“还原鲁迅”的脚步继续走下去。

　　今天，我们应如何重新看待鲁迅的作品?谢有顺指出，在今天这个时代，强调鲁迅的文学性确实比强调鲁迅的思想性更重要。“鲁迅的作品是不需要别人推荐的，他自己会在时间和历史中说话，并发出他的精神力量。没有人可以忽略他曾经到达的高度。确实很多人，一边吃鲁迅的饭，一边却在误读鲁迅，把鲁迅单一化、符号化，以至把复杂的鲁迅简化到只剩下了一幅孤愤的表情。我们只记住杂文中的鲁迅，而忘了鲁迅也写散文，也回忆，也有悲伤，他的《朝花夕拾》，光书名就令中国多数作家黯然失色。还有，他的《故乡》、《祝福》等篇，也是现实性和抒情性结合得完美无缺的经典。”

　　让鲁迅“自己说话”尤为重要

　　从1938年许广平等人编了第一部《鲁迅全集》，到1981年第二版的《鲁迅全集》出版，2005年又进行修订，不同版本的《鲁迅全集》就像是一部微缩的历史，留下了不同时期的烙印。“某某小说家20年代的小说分析和批判资本主义社会，流露出对革命的怀疑和动摇的情绪，受到文艺界的批评。”在以往的《鲁迅全集》中，不乏这样带有明显“左倾”倾向的注释。还有类似这样“替鲁迅说话”的注释：这里的“X”，是从《春秋》第一句“元年、春、王正月”套来的。据《春秋公羊传》隐公元年解释：“何言大一统也》”这里用“X三月”，含有讽刺国民党独裁统治的意味。

　　“鲁迅著作的注释从一开始就纠缠于派系、门户的纠葛之中。我们希望，《鲁迅大全集》力求客观、公正，努力超越狭隘的派别立场，不再使用那些意识形态化的褒贬词语，以期尽可能还鲁迅以本来面目，还鲁迅同时代的各派人物以本来面目，还历史事件以本来面目。”李新宇认为，让鲁迅自己说话，在这个时代显得尤为重要。

　　据安波舜介绍，《鲁迅大全集》没有索引，非确指之处不落实为确指，未明说之处不为之挑明。“鲁迅著作中常常出现‘L先生’、‘H女士’、‘某学者’等，也常常出现‘正人君子’、‘叭儿’、‘奴才们’等。作者出于种种考虑，有意隐去了姓名。过去的注释遵循的原则是索隐考证，使鲁迅隐去的人和事大白于天下。其实，鲁迅不明说之处，有的是不必明说，有的是不宜明说。鲁迅不说的，我们不必替他说;鲁迅不挑明的，我们也不必替他挑明。涉及人事纠葛，以注释强化矛盾，如果鲁迅活着，也是未必愿意看到的。”安波舜说。

　　对于《鲁迅大全集》，严家炎肯定了它的价值：“从深的来说，对于鲁迅研究者有价值，从浅的来说，对于青少年也有帮助，看看里面的插图也很有意思”。即便如此，他还是指出该书仍有遗漏之处。在《鲁迅全集》里面遗漏的，1936年鲁迅对救亡情报记者的谈话，在《鲁迅大全集》里面也没有。”