“用中国的丝绸和新西兰的羊毛结合起来亲手做一件作品,有和银蕨叶长得很像的敦煌忍冬花图案,需要擀动一根木棍800个来回,这听起来太有趣了,我一定要亲自体验一下!”闻听新西兰中国文化中心、中外文化交流中心、敦煌研究院将在惠灵顿克莱德港学校举办一次关于羊毛、丝绸的手工作坊体验活动,该校执行校长詹妮·瑞德希无比激动。
6月10日上午,惠灵顿克莱德港学校六、七、八年级的20名师生迎来了中国文创周“念念敦煌”文创工坊主创人员一行。作为新西兰2018“中国文创周”的重头戏,敦煌文创工坊活动的各个主办方,早在数月前便做了大量调研与沟通。为给新西兰学生带来直观、具体、深刻的敦煌文化印象,敦煌研究院文创中心特别为新西兰这个“骑在羊背上的国家”选取了采用羊毛、丝绸二者合一的手工制作项目——擀羊毛。
惠灵顿克莱德港学校师生与中国文创周敦煌工坊主创团队合影并展示作品
据主创人员介绍,敦煌研究院文创中心为此次新西兰之行特别设计了代表敦煌的忍冬花及代表新西兰国树银蕨叶的组合图案,同时准备了极具敦煌特色、寓意幸运的四叶草图案,让每一件手工作品都携带着敦煌特有的文化元素。克莱德港学校八年级教学负责人珊蒂为使敦煌团队在这个陌生的国家有更多亲切感,还贴心地为此次手作体验活动挑选了几位会中文的亚裔孩子。
“你们有没有力气擀动这根木棍800下?”敦煌文创团队的指导老师在详细讲解各式图案寓意及其手作流程后,特别介绍到浸泡在天然皂水中的羊毛打开鳞片后,需要通过一根绑定的木棍从4个维度擀动800个来回,才能使羊毛紧紧粘住丝绸,孩子们听罢个个瞪大了眼睛,心想这得是多大的工程?!然而,面对指导老师们流露出来的担心和顾虑,20名学生已然摩拳擦掌、跃跃欲试,个个自信地回答:“没问题,我可以的!”
学生们依次打开此次工坊体验活动特意备好的材料包,剪切好的羊毛图形、配好色的丝绸长条,以及粗细适中的长木棍等。在老师的指引下,他们按照各自的理解,在丝绸上摆放好各式羊毛拼图,洒上特制的天然皂水,并用双手为羊毛与丝绸作充分的按摩,再用长长的木棍将这件作品小心翼翼地卷起来,以6根棉线将裹在羊毛、丝绸最外层的泡泡膜紧紧固定在木棍上,一根形体放大很多倍的“擀羊毛面杖”就做好了!据八年级教学负责人介绍,别看男生们平时打打闹闹,此刻都出手谨慎,唯恐弄坏了这些美丽的图案。
敦煌文创团体指导惠灵顿克莱德港学校学生使用天然皂水浸润羊毛
惠灵顿克莱德港学校学生丽芙使用天然皂水浸润羊毛
在敦煌文创团队指导老师的示范下,学生们个个撸起袖子,开始了“800个轮回的修炼”。时不时有学生抬起他们已经磨得红红的小手臂,有的学生则一鼓作气从1数到200次,随后拆掉棉线换个方向重新包扎再擀200次,如此重复4次即完成这道工序。只见一个个小脸通红、气喘吁吁,不甘示弱地脱掉外衣继续擀!
惠灵顿克莱德港学校学生用力擀制敦煌创意的羊毛丝绸制品
用心擀制800个来回、前后历经两个多小时的“擀羊毛”工坊体验结束了,学生们迫不及待打开自己的作品一览究竟。眼见原先一片零散的材料,此刻蜕变成一件件图案别致、赏心悦目的艺术品,老师和学生们都发出啧啧的赞叹:“真是太神奇了!”“果然要擀800下才能让羊毛粘在丝绸上!”“我要送给妈妈作特别的礼物!”
中外文化交流中心项目负责人陈澄协助新西兰学生体验擀羊毛工坊
惠灵顿克莱德港学校中文老师张岚协助学生扎克瑞为羊毛与丝绸制品卷上木棍
惠灵顿克莱德港学校学生雨果展示自己磨得红红的手臂
惠灵顿克莱德港学校老师协助学生完成敦煌主题的羊毛与丝绸手工制作
完成作品的学生们还体验了敦煌文创团队特意带来的VR眼镜,如同身临其境一样“亲眼”领略到敦煌的千年洞窟。12岁的男生扎克瑞表示,特别想去这个神奇的地方旅行,亲眼看看自己亲手制作的图案,究竟在哪个洞窟的壁画里!在该校中文老师张岚的指导下,这些学生不仅用中文歌《你好》欢迎远道而来的客人,还在活动结束后自发表演了刚刚学会的源自清代诗人袁枚作品《苔》的中文歌,听着孩子们纯真的歌声,敦煌文创团队非常感动,希望有机会再来新西兰做如此有意义的文化交流活动。
惠灵顿克莱德港学校通过VR体验身临其境看敦煌洞窟的场景
惠灵顿克莱德港学校师生为中国文创周敦煌工坊主创团队自发献上中文歌《苔》(摄影:张健勇)
“一件亲手制作的作品,象征着忍冬与银蕨的跨洋之约,不仅呈现了敦煌这一古代丝绸之路多元文化交汇地的璀璨历史,更见证了今日中新两国民众的纯洁友谊,品牌文创工坊的魅力,是让新西兰体验者领悟到,来自不同地域、民族的文化元素,可以跨越千山万水,如此天衣无缝地融合在一起。”新西兰中国文化中心主任郭宗光表示,有感敦煌文创工坊此次助阵新西兰“中国文创周”,通过精心创意的图文设计、精选材质的手作主题、身体力行的体验方式,以润物细无声的方式吸引新西兰民众对中国古老文化产生浓厚的兴趣,彰显了“让文化活起来”“让沟通零障碍”的活动宗旨。