贝宁中国文化中心邀于奇智教授举办“孔子与我们”主题讲座

　　9月25日，为增进民心相通，推动文明交流互鉴，贝宁中国文化中心（以下称“文化中心”）邀华南师范大学文学院教授于奇智赴帕拉库大学政法学院举办“孔子与我们”主题讲座。中国驻贝宁大使馆文化参赞兼文化中心主任魏军，帕拉库大学校长博科、副校长杜博冈，帕拉库大学政法学院院长阿达穆等近五百人参加本次讲座。

　　孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人，他的思想在今天依然是中国优秀文化的重要遗产，既属于中国又属于世界。于奇智表示，“Confucius et nous”中的连接词“et”（与），在语音优先意义上可以产生三层基本含义：“孔子与我们”（Confucius et nous）、“孔子是我们”（Confucius est nous）、“孔子，唉，我们”（Confucius，eh，nous）。讲座由此建立了孔子与我们之间的密切关系，抓住“愉快”、“快乐”、“仁德”三个词，进而援引孔子所言：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”。

于教授幽默讲学

阶梯教室座无虚席

　　于奇智进一步讲解，“孔子与我们”意味着，身为学生，应遵循孔子之言，以得到学习的快乐，得到迎接远方朋友的快乐，成为无怨的君子。在座的各位需不断学习实践，成为勤劳的人。当中贝人民面对面谈论愉快、快乐、仁德时，由此便有了友谊。孔子不能亲自来帕拉库大学讲述他的学说，但孔子的精神陪伴各位，因而，每个人都有一个孔子，孔子不止一个。“孔子是我们”意味着，孔子与我们因愉快、快乐、仁德而神交，某种意义上说，孔子是我们，我们也是孔子。“孔子，唉，我们”意味着犹豫不决，即一种非断定性的巨大差距，“唉”是对“与”“是”的否定，面对孔子，人人都有选择的权利与犹豫的自由，一切都是开放的。

在场学生认真听讲并做笔记

　　帕拉库大学政法学院院长阿达穆在总结发言中表示收获颇深，“与”“是”“唉”都寓意着孔子及其思想、孔子与我们之间的关系，希望贝宁学生吸收孔子思想之精华，并在日后实践中发挥效用。在场学生就孔学对贝发展的意义、对个人成长的意义等问题与于奇智进行讨论。

问答环节

　　讲座前后，青年琵琶演奏家马卓以一曲《十面埋伏》震撼开场。曲毕，全体师生起立鼓掌，掌声经久不息。来自帕拉库大学孔子课堂的14位中文初学者齐声吟诵《水调歌头·明月几时有》，青年古琴演奏家李谦为其伴奏，诗琴雅韵，为讲座画上圆满的句号。此外，魏军与帕拉库大学校长、副校长就孔子课堂、双方共办文化活动、贝宁学生赴华留学等问题进行交流。

琵琶曲《十面埋伏》开场

帕拉库大学孔子课堂学生《水调歌头》诗吟诵+古琴

马卓演奏《十面埋伏》震撼开场

在场学生为《十面埋伏》起立鼓掌

李谦奏一曲《梅花三弄》与诗朗诵《水调歌头》相和

魏军与帕拉库大学校长博科、副校长杜博冈交流

　　于奇智简介

　　于奇智，男，1963年8月生，四川达州人，法国艾克斯—马赛大学人文科学（哲学学科）博士，法国社会科学高等研究院访问学者，法国国家科学研究中心/南锡第二大学高级研究学者，华南师范大学文学院教授、法国研究中心主任，博士研究生导师，法国留尼汪孔子学院前中方院长。主要研究方向：法国哲学与艺术哲学、比较文学与法国文学、思想体系史。出版专著译著多部：《傅科》（专著，1999年）、《凝视之爱：福柯医学历史哲学论稿》（专著，2002年）、《福柯的政治哲学》（专著，2022年）、《福柯》（德勒兹著、译著，2001年初版，2021年修订版）、《胡塞尔哲学中的发生问题》（德里达著、译著，2009年初版，2019年再版）、《治理自我与治理他者》（福柯著、译著，2020年）、《后现代主义辞典》（工具书、副主编，2004年）等。在Revue philosophique de la France et de l'étranger，《中国社会科学》《哲学研究》等国内外权威刊物发表论文、译文数十篇。

　　（图文：罗文钰）