她，是充满个性的九零后，高中期间到美国交流学习一年。这一年，她经历不同“文化的冲击”，经历人生成长，写下了《体验美国中学教育：一个高三女生的交流手记》。本期《中国文化》，让我们一起来了解这位致力于中美文化交流的中国女孩——王逅逅。
王逅逅，1992年出生，2009年至2010年，在美国艾奥瓦州交流一年，就读高中三年级，并将这一年的心路历程写下来，出版了《体验美国中学教育》。现在，王逅逅在美国Haverford College(哈特福德学院文理学院)就读大学。
在《体验美国中学教育》一书中，王逅逅描述自己刚到美国交流时，就读于基督教学校Iowa Christian Acadamy，位于艾奥瓦州得梅因。此外，王逅逅在艾奥瓦州最好的中学Central Acadamy选课学习。在美国的这一年中，王逅逅经历了严格的基督教学校和开放的美国顶尖高中的教育，获得了不少对于美国中学教育的体验与认识，并与自己在中国国内高中学习的经历进行充分的对比和思考。
在《体验美国中学教育》这本书中，王逅逅把切入的角度放在了有着独特个性的中学生内心世界，从身边一个个鲜活的人，以及与他们内心的碰撞交流的角度来写。刚到美国时，王逅逅感受到的是对美国文化的不适应，因为现实和她最初的想象似乎并不太一样。
王逅逅：“我想去美国读书的很大一个原因就是我之前看了很多美国的小说、很多电影，然后我很向往美国高中的生活。我脑子里的美国还是像那些青春电影里头，感觉大家不太学习，有很多学校里的活动那样的。可是当我真正到了美国之后，尤其是我在艾奥瓦这个州，又是在一个基督教的家庭里面，那和电影里头是很不一样的。”
王逅逅在那里发现，身边很多人都非常努力地读书，而那些电影和书里所描述的美国学生的生活学习状态也正是美国中学生所向往的。
对于王逅逅对美国学生生活产生的向往和想象，王逅逅的父亲、华东交通大学教授王东华老师认为，王逅逅这一代人有着很大的优势。
王东华：“在(王逅逅)很小的时候我们家的书比较多，而现代的文学、现代的社会科学，比如说像《绿野仙踪》这类的比较多。因为国内的出版界比较多的大量的翻译了西方现代的文学作品，我们那个时候(60年代)是看不到的，所以，我们现在的孩子们能看到更多西方的作品。”
因为看很多西方的文学而产生了去西方学习的向往，又因为来到美国学习真正感受了美国教育与中国教育的不同，王逅逅通过独立思考产生了很多自己的见解和人生感悟。通过一年高三的学习交流，王逅逅认为，文化的交流就是要互相沟通，彼此接纳，互相影响。她参加了很多当地的学生活动，并应老师的邀请，在班级中为同学介绍中国文化。就如同一个西方人想要了解中国就需要去了解儒家文化一样，到美国也要了解基督教文化。
王逅逅：“我在美国的寄养家庭是一个基督教家庭，虽然我并不信教，但美国的父母对待我就像对待他们自己的女儿一样。我觉得我就从他们身上学到了这种可以很从容地对待一种外来的文化，并且去学习、去吸收的这么一种品质。”
王逅逅在中国就读的北京市十一学校校长李希贵在给《体验美国中学教育》这本书写的序中这样说：王逅逅的思想，青涩中透着些许锐气，洋溢着青春的激情，又富有大多数同龄人少有的理智。书中不仅分享了北美学校独有的人文内涵和人情风貌，而且真实地记录了她在异地产生的内心疏离感以及思想的波动，甚至是与美国寄养家庭的父母和妹妹互动时出现的生活上的小差异和价值观上得种种分歧。
王逅逅认为，在中国的基础教育，给了她进入美国学校游刃有余的优势，同时，目前在美国就读大学，也让王逅逅更深切地感受到了在美国大学功课的不轻松，她发现，她周围的很多同学都非常努力在读书，因为学习是为了自己的兴趣提升，而并不是为了和别人攀比。
王逅逅：“我们每天学的东西都非常的多，尤其是阅读量非常的大。比如说我一个学期有四节课，那么平均一节课一周就得读200页的内容。如果你不读的话，你在课上就没有办法参与讨论，那么讨论是要算学分的，而且你不讨论的话你这个课也是白上了。”
经历了两种文化的浸染和比较，让王逅逅有一种从容，更有一种激情，希望将来为中美文化的交流做一些有益的事情。为了积累更多的经验，王逅逅不仅尽可能参加一些文化活动比如学校的清唱团，参加大学街舞团的演出。另外，她还开办了一个叫“第三只眼”的网站，选择了约20个人在网站上发表文章。这些作者包括了在中国国内的大学生、自己创业的人、留学生等等，每人每周都会更新自己的文章。网站还专门开辟了针对海外低龄留学生服务的中学生版。以一位中国学生的角度，王逅逅在中国出版的《体验美国中学教育》一书为她中美文化交流的愿望开了一个好头，国内很多读者都给予了积极的评价。对于未来，王逅逅有着自己的设想。
王逅逅：“接下来我可能还会继续写书，然后做一些给中美交流的学生，甚至是以后大了以后给中美两国的人民搭建一个文化的桥梁、文化的纽带。”
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